强制性的报告
除了向学生提供资源，任何性骚扰或基于性别的骚扰 或者攻击需要强制报告. 关于强制性报告的问题， 请与第九条办公室联系 (972) 721-5056 或者点击下面.
校园安全24小时紧急赌博平台大全 972-265-5911
校园安全(24小时非紧急) 972-721-5305
教务长 972-265-5747
咨询中心 972-721-4045
健康诊所 972-721-5322
学生生活办公室 972-721-5323
残疾服务和第九条 972-721-5056
工作时间:除了公共安全部门的24小时调度，所有办公室都是开放的
周一至周五上午9:00至下午5:00.
随叫随到的工作人员从下午5点到上午9点，可以在24小时内到达
调度号码972-721-5305.
保密声明:根据FERPA，任何有关学生“教育 “记录”可与相应的大学代表(该学院)共享 或员工. 然而，FERPA区分了“教育”和“治疗”记录. “治疗记录”是指与医疗机构提供的服务有关的信息 临床医生. “治疗记录”受FERPA(德克萨斯医疗记录)保护 隐私法案(TMRPA)，偶尔由健康保险可携带性问责制 HIPAA法案标准. 因此，咨询中心和健康诊所可能不会 向校园里的任何人透露任何与治疗记录有关的信息 关于个人或他人的安全和福祉的例外情况，没有 适当的同意和适当的证明是临床伦理需要披露的 这类信息. 咨询中心和健康诊所可以参加 CARE Team和BIT为无表决权成员. 但是，在上下文中共享的任何内容 “治疗记录”不会透露给CARE Team或BIT，除了 紧急安全措施.
当学生遇到紧急情况或需要立即帮助时，社区如何反应.
看看我们在危机后帮助室友的免费指南吧!
痛苦的迹象
通常是表现改变，除非有持续功能障碍的一般迹象 或者明显的痛苦.
学者
- 工作质量和成绩的突然下降
- 经常缺课和旷课
- 写作或报告中令人不安的内容
- 课堂秩序
- 总是寻求个人建议而不是专业建议
- 多个扩展请求/特殊考虑(对先前功能的更改)
- 不回应多次的联系/会议要求
行动/不行动
- 物理外观的显著变化(如.g.仪容整洁/卫生不佳或体重突然增加 损失/收益)
- 脱离现实:表明与现实失去联系的奇怪或怪异的行为
- 药物使用增加
- 明显醉酒，说话含糊不清，或有酒精、大麻或一种奇怪的气味 物质
- 语速过快或狂躁的行为或情绪(超出规范或适当的范围)
- 情绪低落或无精打采的情绪或功能
- 报告或观察到恐慌发作，焦虑发作，过度担心 对某种情况有所期待
- 可观察到的损伤迹象(如.g.(面部瘀伤或割伤)
心理压力
- 个人痛苦的自我表露(e).g.、家庭问题. 财政困难, 攻击、歧视、法律困难)
- 对赌博平台大全的不寻常/不成比例的情绪反应
- 过度流泪，恐慌反应
- 言语虐待(e).g.(嘲弄、纠缠、恐吓)
- 同学对学生的关心
- 与最近失去家人或亲密朋友有关的困难
- 过度关注人际关系
安全
- 口头的、书面的或隐含的关于自杀、杀人、攻击或自残的暗示 行为
- 无缘无故的愤怒或敌意/身体暴力(如.g.，推搡，抢夺，攻击， 使用武器)
- 以极度绝望、无助、孤立为主题的学术作业， 愤怒、绝望、暴力、自残
- 跟踪(强迫性的追求)或骚扰
- 通过电子邮件、社交媒体、口头通信交流威胁/令人不安的评论， •感觉被困住，无望/无助，没有 选择
- 赠送有感情的物品
ALGEE
精神健康认可行动计划
了解更多关于每个表下的信息.
|
评估 可能有自杀或伤害自己或他人的危险. | (承认) |
L: |
听 带着不加评判的同理心. | (反应) |
|
给: 确认感觉，肯定这个人，保证支持，但不要确认 potential truths or realities; give information. | (反应) |
|
鼓励 appropriate professional help; if there are difficulties in scheduling, encourage 学生联系支持人员寻求帮助. |
(参考) |
|
鼓励 健康地图和其他支持策略. |
(参考) |
报告
向护理小组报告: care@0535tuan.com
更多的细节
评估 风险-准备伸出援手
寻找担忧的迹象(上图).
神话 -询问某人自杀倾向会“推动”他们自杀.
真理 -讨论自杀可减少自杀意念及降低自杀风险(研究).
对你可能关心的人最好是同情地直接和明确 有自杀倾向. 表达你的担忧以及你为什么担心它们. 例如, 你可以说，“我注意到了一些事情，我很担心你. 是如何 你感觉?要具体:“你是不是想要伤害自己??如果是的话 或者没有，你可以继续问:“你有没有想过自杀或者不要活了??" 如果他们确认了这些担忧，你可以问他们是否有计划. 这个问题 衡量问题的严重程度是否重要.
不要害怕. 如果你是支持的，鼓励的，并指出所需的资源，并遵循 这里的建议是，发生剧烈赌博平台大全的可能性较小.
DO 了解可用的校园资源和推荐流程.
DO 保持冷静. 确保您的安全. 使用冷静、非对抗性的方法.
DO 在安全的情况下，私下见面，并留出足够的时间.
DO 如果您决定不与该学生直接接触，请将赌博平台大全提交给
通过CARE Team.
如果学生有非迫在眉睫的担忧或不具威胁性的行为，请联系CARE团队
但令人担忧的、奇怪的或非常不理智的方式.
如果学生对自己或他人有直接威胁，请拨打911
一种强烈反对的方式，或者如果情况似乎正在升级.
倾听和给予 保证和信息-与学生联系
保持冷静. 以不带评判的态度接近他们，倾听他们的担忧 同理心和适当的关心. 记住，“修复”这个人不是你的工作 或者他们的问题，而是出现在他们面前，从他们现在的处境支持他们 去他们该去的地方.
和有自杀倾向的人交谈可能会让人感到害怕. 记住，我们是来支持你的 当你走过这段时间时，你和你所关心的人. 不 感觉你很孤单.
话虽如此，不幸的是，我们不能讨论个人的机密事项 与任何没有签署该学生授权书的人进行讨论 的东西. 在危机赌博平台大全之后，我们可能无法与您讨论任何事情. 虽然这可能令人沮丧，但这是个人安全的最佳实践 令人担忧的. 我们都专注于帮助个人获得他们需要的支持 继续过富足的生活.
验证 他们的恐惧和担忧没有证实未来灾难的事实或真相. Examples: "I get that; that would be scary.”“也许是这样. 我不知道 但我也会担心这一点."
安抚 他们的支持. 保持关注的重要性是很重要的 而且你很认真地对待这件事. 不要做出任何承诺，但要让他们放心 每个人都专注于为他们提供所需的支持，让他们停止痛苦，继续生活 更加繁荣的生活.
不要承诺 对他们的安全和健康保密或者不知道会发生什么. 如果事情违背了你的承诺，这将破坏你们的关系.
DO 倾听内心的愤怒. 积极倾听并承认对方的感受
个人.
DO 允许对方发泄并告诉你让他/她烦恼的事情. 用沉默来
允许对方说出来.
DO 设定限制. 清楚而直接地解释什么行为是可以接受的:“我会的
只要你放低声音，他就愿意和你说话. ”
DO 坚定、稳健、一贯、诚实. 清楚地表达你的关切，集中注意力
关于非贬损性的行为.
DO 专注于你能做些什么来帮助解决问题.
DO 直接询问学生是否想伤害自己或他人.
DO 尊重学生的隐私，不作出虚假的保密承诺.
鼓励 适当的专业及自助支援策略-转介
DO 推荐服务并提供直接推荐. 协助学生联系
资源.
DO 把任何寻求和接受帮助的决定都看作是明智的选择.
DO 确保学生明白哪些行动是必要的.
DO 鼓励及协助学生预约及遵守预约及跟进
与学生见面
DO 做个人推荐.
与OSA联系有关该学生的情况. 给出你所指的人的名字
学生.
提前打电话给OSA的人.
不该做的事
不 运送那些有迫在眉睫的危险的人，即使他们从一栋楼走到另一栋楼
另一个. 相反，拨打UDPD(972-265-5911)或911并等待他们的响应.
不 轻视、居高临下或羞辱.
不 如果对方变得不理智地生气或暴力，继续争论一个观点.
不 诊断或给出任何预后.
不 害怕问直接的问题. 询问有关自杀或自残的问题不会给你带来压力
有人在边缘，因为这些通常是呼救.
不 把学生赶出你的办公室，或者把他或她交给别人
(表示不小心)
不 承诺任何事情，因为如果不能承诺，这可能会导致缺乏信任
保留，或者可能是对学生的防御.
不 把话题转向你自己，或者你认识的人以及他们的问题. 这样的事情,
"人们以前就经历过这种困难"可能会令人鼓舞，但如果
成为谈话的话题，学生可能会觉得被忽视.
紧急情况:
呼叫 911
非紧急:
联络护理小组 care@0535tuan.com
网上事故报告表格:
udallas-advocate.symplicity.com/public_report
对于在线赌博平台大全报告，请提供以下信息:
你的全名(写报告的人)和职位/头衔
您的联系方式:电话分机/电子邮件地址
紧急程度(紧急、紧急、关切等. -尽你所能
评估)
观察到的行为(用简明、具体、客观的语言表达):Who, What，
地点，时间，原因，方式)
赌博平台大全或观察到的行为的日期/时间
受关注学生的姓名
您可以访问的任何身份信息-电话，电子邮件，学生证，宿舍/住所
住宿.
任何其他学生、教师或工作人员的姓名和识别信息.
支持文件(信件、电子邮件、文本、笔记等).你可能有.
任何其他可能有助于CARE团队和BIT解决的信息
担忧.